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《捉迷藏》教学设计

[日期:2019-03-15] 来源:唐家房镇小学中心校 ? 作者:纪琳琳 [字体: ]

教学目标:

情感态度价值观目标:

通过对歌曲的学习,引导学生体验歌曲的欢快活泼的情绪,引导学生体验四季变化,对美好的大自然充满热爱的情感。

过程与方法目标:

通过聆听歌曲,体验律动,运用打击乐器等方法引导学生体验三拍子圆舞曲的特点,拟人化的方式激发学习兴趣,并能更好的表现歌曲。

知识与技能目标:

通过学习体验三拍子的节拍特点,掌握轻声高位置的演唱技巧,体验附点八分音符的节奏特点,从而体验歌曲欢快活泼的情绪。

教学重点:

通过聆听引导学生体验三拍子的节拍特点,唱出每一小节强拍的的节奏感。

教学难点:

唱好附点八分音符的节奏并能用打击乐器伴奏。

教学准备:

钢琴、打击乐器、多媒体

教学过程:

一、师生问好

二、感受音乐

1、静静地聆听音乐,提出问题。

2、体验三拍子的节拍特点,律动并划三拍图示。

3、能用打击乐器为音乐伴奏更好的体验三拍子。

三、学唱歌曲

1、聆听范唱并引出课题。

2、有节奏的读歌词。师生问答。

3、师生唱乐谱。

4、用“lu”模唱整首歌曲,注意三拍子的节拍特点。

5、随钢琴轻声歌唱。针对难点重点进行教学。

四、表演

集体表演。分别是打击乐组舞蹈组等。

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