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教研引领常态化 教师成长专业化

[日期:2019-03-22] 来源:千山区教师进修学校? 作者:作者 [字体: ]

? 搞好教学研究工作,是提高教学质量的一种活动形式。千山区教师进修学校幼教部长期坚持搞教研活动,及时地传递新的教学信息,提高教师们的整体素质。2019320日,千山区教师进修学校幼教部教研人员走进千山区汤岗子新城幼儿园,聆听大、中、小、托班各个年龄段的集中教育活动,感受教师的教育理念与幼儿情绪,记录教师有效提问与幼儿互动表达,观察幼儿的实践体验与教师的回应策略等等,引领教师专业化成长。

活动后,幼教部杨乐主任分别对小班高萌老师执教的美术活动《春天来啦》,托班左丽老师执教的数学活动《圆形袋子》进行点评,引领教师从自身教学活动目标出发,围绕设计的各个环节,采取问题互动模式,让教师们能从自我教学设计中发现存在的问题并寻求解决策略,引领教师深刻理解所执教领域活动的核心要素,关注孩子们年龄特点与认知方式,提高教师专业能力。同时孙海燕教研员对支萍老师、王凤义教研员对王赛老师的教育活动分别进行指导点评。

最后,杨乐主任与刘伟园长协商下一次的教研时间与内容,努力提高教师教学能力。我们幼教部将秉承求真务实,服务引领的工作宗旨,实施“教研学习常态化,指导引领重点化,教师成长专业化”。

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